中班爱国卫生月教案篇1
教学目的
培养小学生讲卫生、爱整洁的良好习惯。
教材重点难点
教育学生初步懂得什么叫清洁,我们为什么需要清洁,清洁的环境及良好的个人卫生会给人们带来怎样的心情。
教具和学具
教学挂图、录像教学过程
教学过程
一、导入新课
师:同学们已是二年级学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家,你每天起床后都做了些什么?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子、洗脸、刷牙、梳头)很多同学都非常能干,学会料理自己的故事。那你会整理房间,打扫教师卫生,并保持它们的整齐清洁吗?
今天,我们就来学习新的课文《我们爱整洁》,看一看什么叫整洁,以及怎样才能做到爱整洁。(板书标题:
1、我们爱整洁)
二、学习新课
1、在家爱整洁
齐读课文,领会“整洁”的.含义
(1)出示:这块手帕干净吗?这一块呢?再看一看这个书包,书包的外面是脏的,里面的书本又放得怎样呢?我们说:这书包不干净,不整洁。
(2)投影片:这个小朋友的家又干净又整齐。我们说:他的家很整洁。
了解“按时”的含义
(1)我们知道清晨大约是指什么时候?(天刚亮)
(2)我们每天几点钟起床?是谁叫醒你的?每天都在这个时间段起床,就叫按时起床。“按时”是一种良好的习惯。
(3)提问:起床后,你做些什么事?怎样做的?
(4)讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看,***同学穿的衣服多整齐,***同学的手、脸洗的多干净,***的头发(小辫)梳的多整齐他们真整洁呀。
(5)除了做好个人卫生,你房间里的被子谁叠?枕头、床单谁铺?谁掸?桌子谁来抹?我们应当自己的事情自己做。(看投影片或录像片)指定学生复述自己平时的做法。突出:叠、铺、掸、抹。表现:四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。
(1)清扫教师的步骤是怎样的?
(2)为什么要先开窗,再洒水,擦黑板,扫地,抹桌椅?不这样做会怎样?步骤颠倒又会怎样?为什么?
(3)老师为什么要夸奖我们?是怎样夸的?
3、身心健康与环境整洁。
(1)为什么生活在干净、整齐的环境里,我们才会真的开心?
(2)说一说,你家的居住环境与居住条件是怎样的?你为家庭的整洁、舒适做了些什么?
(3)联系书中的四幅图,说说你喜欢什么样的环境?为什么?图中的几位小朋友哪个做的对,哪个做得不对?
中班爱国卫生月教案篇2
一、活动目的:
1、经过个人、教室、学校卫生学问方面的讲解,引起学生对环境卫生的重视。
2、在活动中,培育学生养成讲卫生、爱环境的良好行为习惯。
二、活动形式:
教师授课制
三、活动预备:
幻灯片PPT、有关个人、教室、学校卫生的相关资料
四、活动过程:
(一)导入
1、小朋友们,我们这学期开学已有两个星期了,每一天早晨,你们都会刷牙、洗脸,带着一张干洁净净的脸颊来上学,走进干净的学校,走进桌椅整齐的教室,这样的.学习生活,你喜不喜爱啊?(学生答)今日,就让我们一起来熟悉我们自己、我们的教室和学校。
2、读课题:《讲卫生爱环境》
(二)个人卫生
1、观看《邋遢大王奇遇记》(有个小朋友想和大家打个招呼,让我们一起看看吧)
2、思索:你觉得邋遢大王怎样样?你喜爱他吗?
3、学生评判关于饮食的一些现象;出示“医生寄语”。
4、讲解运动卫生的留意事项(联系学生生活实际)。
5、关于学习卫生,重点讲解“用眼卫生,”强调“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的养成教育。
6、仪表卫生的相关学问讲授;并考一考学生的根本常识;以图片形式出示“看不见的细菌”,让学生更加注意个人卫生。
7、争论:我们怎样留意个人卫生呢?(学生沟通,发言)
(三)教室卫生
1、看“扫地图”,思索:你这样扫过地吗?这样对吗?为什么?
2、出示“正确扫地图”,教师讲解。
3、观看“排桌椅”视频,学生说一说,教师补充。
4、出示:擦玻璃“图,教师讲解。
总结:我们在学校里的大局部时间是在教室里度过的,教室是我们的家,为了让家更洁净,让我们更好地学习,要学会扫地、排桌椅、擦玻璃、放置扫帚与簸箕等,这样的家才温馨。
(四)学校卫生
1、出示“学校图”,问学生:这是什么?干不洁净?
2、出示“垃圾图”,引起反差、留意。
3、教师代替学校向小朋友说一句话。
4、遇到垃圾,你该怎样做呢?(出示图片)
5、熟悉垃圾筒、学会倒垃圾(图片、短片)
总结:漂亮的学校需要我们大家的努力、帮助,小朋友愿不情愿帮助他?有时候,你一个小小的动作,就会有大大的收获,学校因你而漂亮。
(五)拍手歌:环保卫生歌
总结:小朋友们,当你们带着洁净的脸颊来上学时,看到的是干净的学校、教室,期望你们放学的时候,依旧是来时的模样,讲卫生、爱环境人人有责,看谁是最讲卫生的小朋友,让我们一起努力吧!
中班爱国卫生月教案篇3
一、目标
1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。
2、培养幼儿的自我约束能力。
3、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。
二、准备
1、将幼儿洗过手的水和干净的自来水分别盛在两只瓶子里,让幼儿观察两瓶水的不同。
2、音乐视频,电脑,电视机。
3、图片1:毛毛到医院看病的教学图片。图片2:不讲卫生的"画面,肚子里有蛔虫、腹部器官有炎症等疾
病的相应画面。
三、过程
1、听音乐《讲卫生》做律动入场。
2、自己进行卫生检查:
(1)谈话
师:“小朋友,刚刚歌曲中讲了一件什么事情?”
幼1:“洗手,洗脸。”
幼2:“起床后要刷牙。”
师:“小朋友那你们做到了吗?”
幼1:“我刚才洗过手了。”
幼2:“早上我自己洗脸的。”
师:“好,现在这里打好了几盆水,我们来检查以下,你的小手洗干净了没有?”
(2)出示水盆:
师:“现在我们分组开始洗手。”(老师及时指导孩子们正确的洗手方法)
(3)对比:
师:“观察一下洗过手的水和干净的水(分别装到两个瓶子里)有什么不同?”
幼1:“一个脏,一个干净”
幼2:“一个是清清水,一个是黑色的。”(使幼儿懂得讲卫生的重要性)
师:“刚刚小朋友都看到了,每天做一个讲卫生的好孩子,不容易吧,所以老师希望小朋友们以后学会自己监督自己,真真正正做一个讲卫生的好孩子。好,下面我们来看大屏幕。”
3、图片1:毛毛去医院
毛毛两手捂住肚子并大声地叫喊:“唉呀!哎呀!”老师问:“毛毛你怎么了?”“我肚子疼!”老师带毛毛去卫生所。(请孩子们认真观看,并讨论毛毛为什么肚子疼?)
4、图片2:不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃过多的冷饮、吃食物过量、吃腐烂变质的食物、指甲过长吮手指的画面;肚子里有蛔虫、腹部器官有炎症的相应画面。(让孩子们了解引起毛毛肚子疼的原因)
5、让幼儿根据自己的生活经验,谈谈自己肚子疼的感觉和原因,并交流想法:如果生病了该怎么办?
幼1:“去看医生。”
幼2:“看医生,吃药、打针、还要挂水。”
6、欣赏音乐《讲卫生》。
(1)结合音乐请幼儿回答问题:
师:“小朋友,刚才歌曲说了一件什么事情?”“为什么讲卫生吗?怎么做?”
幼1:“刷牙、洗脸、洗手。”
幼2:“勤洗头,洗澡。”
(2)说说你是怎样做一个爱干净、讲卫生的好宝宝的?
(让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁,肚子里就不会有蛔虫了,就能预防和和减少疾病,身体才会健康)
中班爱国卫生月教案篇4
一、教学目的:
(1)基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称,学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。
(2)能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿,懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯,非一朝一夕之力能行,功在持之以恒。
(3)居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。
(4)初步了解人类与大自然的关系,知道花草树木,对改善环境的作用,自觉保护环境、爱护花草树木,不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。
(5)增强了学生的自我保健意识和能力,以达到防病保健的目的。
教学重难点:手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。
教具准备:挂图
教学过程:
一、手的卫生
1、上课开始让同学互相检查手,看手是否干净,是否剪指甲,导入新课。
2、授新课,提出问题:
(1)脏手吃东西会引起什病?
(蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎)
(2)什么情况下应洗手?
(饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西)
(3)为什么不能留长指甲?
(指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵)
(4)结合挂图说说怎样洗手?
(要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲,不借用别人的东西擦手,更不要在衣服裤子上擦)
3、效果考查,利用晨检或抽查,检查学生手的卫生
4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。
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